大学生作为一个特殊的青年群体,他们的思想行为特征逐渐显露。大学四年是大学生成长、发展的重要阶段,存在几个思想行为发展的"关键期",包括"理想间歇期"、"心理断乳期"、"动机缺失期"、"思想转型期"和"价值重塑期"。这些"关键期"给当代大学生带来了学业、生活、心理等方方面面的困惑,也是大学生成长发展的绝佳契机,启示高校工作者应多途径整合贯通,积极引导学生在"关键期"中适应和平衡、发展和完善。
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