人类的智能结构是多元的,逻辑-数学智能是加德纳多元智能理论中的一部分。阐述了加德纳多元智能理论中的逻辑-数学智能的理论来源及其在数学教学中的应用,从多元智能角度揭示了学生存在个性差异的原因。数学教师对多元智能理论,尤其是逻辑-数学智能进行深入的研究,可以了解学生的个性差异、学习特点及心理发展状况,从而对其进行个性化的教学有着重要的现实意义。
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