对外汉语句式习得策略——以“是”/“有”存在句的习得为例

作者：曾常红; 江瑜

来源：湖南科技学院学报, 2013, (04): 170-173.

• “是”存在句
• “有”存在句
• 标志词辨析策略
• 句子自足策略
• 衔接策略

句式习得一直是留学生学习汉语时的重点和难点问题之一。"是"、"有"存在句是偏误率较高的句式,文章在分析"是"/"有"存在句习得偏误的基础上,提出了汉语句式习得的若干策略,有助于对外汉语句式教学。

• 出版日期2013
• 单位湖南师范大学