口语交际应该说是一种综合素质的体现,是知情意行的统一,因此口语交际目标的确立教师必须应有恰当的把握,要有深层次的思考,绝不能单纯的看作原来的听说训练。口语交际教学,应创设情境,激发学生交际的欲望;在群体互动中展示学生成果,培养学生合作创新精神;口语交际的目的是让学生会说,而不是毫无章法地乱说,要做到言之有序,教师还必须教给方法;必须根据学生说话的程度和水平给予恰如其分的评价。
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