浅议卡文顿的“自我价值论”与学生学习行为的激发

作者：朱元芬; 黄明芬

来源：课程教育研究, 2018, (40): 241.

• 学习动机
• 学习行为
• 自我价值论
• 对策

本文从卡文顿的"自我价值论"出发,探讨了教育活动中有的学生学习不努力的原因及其表现,并提出了相应的对策,对高职及各层次教育者均有一定启发作用。

• 出版日期2018
• 单位西双版纳职业技术学院