目前全国高校科研教学一体化创新团队的建设正在紧密展开,在科教团队建设的过程中,把团队科研成果融入课堂教学以促进学生深入了解科学前沿进展,成了新时代教育理念的必然要求。文章结合高校科研教学团队建设过程中科学研究融进课程教学的现状,以及河南工业大学粮油通风与干燥技术团队科研成果融入团队课程的实践,对高校科研教学一体化过程中科研成果融入课程教学遇到的问题进行分析,并提出了相应对策,为高校的科研成果与课程相结合提供参考。
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