科学分组与分工 提高小组合作学习的实效性

作者：柳晓丹

来源：教书育人(学术理论), 2010, (04): 58-59.

• 小组合作学习
• 新课程改革
• 个人责任
• 学习任务
• 实效性
• 任务分工

<正>新课程改革的目标之一是培养学生的合作能力。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出,本次课程改革要"改变课程实施中强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐

• 出版日期2010
• 单位华东师范大学; 教育科学学院