对于小学生而言,班级是他们学习、生活、成长的重要环境,和谐融洽的班级氛围能够让学生的身心健康获得更好的发展。因此,班主任和教师要注重班级管理制度的建立,要针对学生的特性和心理设计相关环节,提高制度的灵活性和实践性,从而促使班级工作更顺利地进行。同时,学校也要对班主任、教师、学生提出一定要求,让大家更有动力去完善班级体,共同为班级管理做出贡献。
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