将数学建模课程引入卓越教师培养体系的必要性是由卓越教师培养目标和数学建模自身的特点决定的,但是目前将该课程引入卓越教师培养课程体系这一做法无论学生还是部分教师还存在认识不够的问题,而且具体实施难度较大.鉴于此,论文提出了相应的解决策略.
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