由于我国的初中教育理念和教学方式不断受到多媒体技术与网络技术的影响,所以人们越来越重视信息构建的情境教学模式。许多的初中历史教师会在课程教学的时候通过信息化手段,使用微课、翻转课堂以及班级学习App等现代网络教学模式来建立课堂教学情境,这样不仅在极大程度增加了学生接受知识的速度,同时还拓宽接受知识的广度,为我国实现新课程教学目标提供参考。
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