随着新课程改革的推行,合作学习作为一种新型的学习方式已经逐步走进学生的学习生活,被教师运用于实践教学中。然而,学生合作学习的过程中依旧存在着一些问题,使得教学效果不甚理想。教师应当认真研究合作学习理论并将其科学运用到实际教学中,提高学生的学习效率。本文主要探讨合作学习应用于小学语文教学的有效途径,并提出了几点相关建议,供广大教育工作者参考。
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