ESP因其教学目标明确、针对性强、实践性强,逐渐在我国高等教育中占重要地位。新建本科院校因其师资培养的资金与形式皆有限,ESP师资的培养成为一个难题。笔者就新建本科院校的师资状况的实际,从科研能力、专业理论知识、实践经验、创新能力四个方面提出了ESP教师的培养策略。
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