<正>数学阅读是通过对抽象语言的阅读,要求学生快速把握其中的含义,并且准确地把抽象语言转化成数学符号、图形符号的过程,进而培养学生的思维能力和逻辑能力。苏联数学教育家斯托利亚尔说:"数学教学也就是数学语言的教学"。大量的数学教学实践表明,数学语言的高低直接决定着学生数学思维能力转换的快慢,所以正确的理解和捕获数学语言所蕴涵的信息,是数学教学的重要环节。一、通过数学阅读培养学生的思维能力从形式构成上来说,数学语言主要有文字、符号和图形
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