旅游专业本科学生从业技能感知纵向研究——跨课程培养的视角

作者：李朝军; 郑焱

来源：青岛科技大学学报(社会科学版), 2014, (01): 109-113.

DOI：10.16800/j.cnki.jqustss.2014.01.022

• 旅游课程
• 职业教育
• 从业技能
• 跨课程技能
• 纵向研究 tourism courses
• vocational education
• the skills for tourism industry
• the ability of cross-curriculum
• longitudinal study

技能感知是衡量课程能力培养的重要指标。文章以湖南2所大学为例,基于旅游从业技能理想模型,运用时间序列纵向比较研究方法,探讨旅游专业本科学生对跨课程培养旅游从业技能感知的变化。研究发现,在跟踪调查4学年内,每一学年始末学生对跨课程技能的感知相似,5大技能感知水平有微弱提升,其他8大技能感知则起伏不定;在个人技能方面,总体感知水平也普遍较低,学年末"团队工作"感知水平比学年始始终要差;学生对工具技能感知略微提升;学生对系统技能的感知几乎没有提升。

• 出版日期2014
• 单位湖南师范大学