多媒体课件在《中国近现代史纲要》教学中的运用

作者：贾滕

来源：牡丹江教育学院学报, 2010, (04): 118-119.

• 多媒体
• 中国近现代史纲要
• 教学效果

多媒体课件的运用,丰富了大学公共理论课——《中国近现代史纲要》的课堂教学,明显改善了课堂教学效果,但却极易进入误区、流于形式。只有加强引导,将传统教学与多媒体教学紧密结合,才能取得更好的教学效果。

• 出版日期2010
• 单位周口师范学院