摘要

<正>自上个世纪80年代起,中国青少年的性教育问题开始被关注。经过三十年,性在家庭、学校和社会层面,依然是一个难以启齿的私密话题。中小学性教育的空白或严重滞后,引起家长和社会日益高涨的呼声。尽管学校早已意识到其迫切性,但真正实施的却寥寥无几。2008年,学校开始进行学生心理健康教育的研究。2014年,学校正式开启了对小学生性教育的探索和实践。从零散的课堂到系

  • 出版日期2018