高效的议论文评改教学应重视教师的主导地位和学生的主体地位有机统一,正确运用"收"和"放"的艺术,发挥教师的有效指导的作用,达到"放"手学生自我评价和提升的目的。通过分模块突破和示范引导,让学生学会自我评价和修改。同时,配合恰当有效的"激励机制",奖惩并行,激发学生的评改兴趣,提升其写作积极性,进而从根本上提高议论文评改教学的课堂效率,提升学生的议论文写作水平。
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