小学低年级学生口语交际教学有自身特点,教师做好全面教学调查是非常有必要的。让学生走近生活,学会观察,展开多重口语交际实践训练,以有效塑造学生口语交际能力。强化学生口语交际能力培养,符合语文课程教学基本精神要求,也是学生语文素质教育的重要诉求。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
