科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
人工智能实现了人类大脑的延伸和思维方式的重大变革，对研究生培养目标价值向度提出了新诉求，要求其在知识价值向度学会知识、方法价值向度学会研究、发展价值向度学会创新和伦理价值向度学会人工智能规范。人工智能可在一定程度上赋能研究生培养目标价值向度实现，但这种赋能仍面临着不少障碍，表现在赋能学会知识却囿于浅层化学习藩篱，赋能学会研究却受制于已有研究路径依赖，赋能学会创新却受阻于创新基础不足，赋能学会人工智能规范却受限于伦理道德教育式微。为促进人工智能赋能研究生培养目标价值向度实现，需从夯实知识基础、打破研究路径依赖、厚植创新基础以及推进人工智能伦理道德教育等路径进行努力。
- 出版日期2022
- 单位教育科学学院; 湖南师范大学
