在我国逐步走向老龄化社会之际,终身教育的倡导使老年教育受到更多的社会关注,针对老年人英语学习存在的畏难情绪,教育者应克服老年人心理困惑,选择合适教材,讲究学习方法、强化服务供给,提升老年人英语学习的兴趣和自信。
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