数学来源于生活,在数学教学中学习内容和需要解决的数学问题都可以在生活中找到原型,因此教师如果能从学生熟知的情境中鼓励学生提出问题、发现问题并最终解决问题,都将极大地提高数学课堂的教学效率。当然,作为一名小学数学教师,更要从学生的年龄特点出发,创设出多种符合学生年龄和知识经验的情境,激发学生的学习兴趣,使学生在数学课堂上愿学、乐学,从而提高课堂教学效率。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
