地方高校在参与教育部"卓越工程师教育培养计划"过程中出现了一些问题。文章深入分析高校传统的教育模式、重科研轻教学的现状、学生的态度以及与企业的合作等主要问题,提出应对措施,为促进地方高校开展卓越工程师人才培养教学改革提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
