数学一直是中国高中教育最主要的课程之一.经过几次教育变革，高中数学的教育课程也有了较大的改变.不过，在前进的同时，也面临着一些问题，这些问题都直接或间接地影响了学生学习数学的进程以及课堂教学的品质.要想真正推动高中数学的前进，首先要找到实际存在的问题，经过分析与探究后，有针对性地给出相应策略.
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