浅谈高三临界学生心理优化的途径措施

作者：唐晓红

来源：新课程(下), 2018, (10): 24.

<正>高三临界学生心理的成因具有多元性,自然解决的方法也有多样性,需要学校、家长、社会、个人齐抓共管,共同努力,才能帮助他们度过这个特殊时期。一、学校教育是基础1.提前摸底调查,积极干预排除学校要对高三临界学生的心理健康状况定期进行摸底调查,建立心理健康档案,并对特殊学生进行重点跟踪疏导。最好要建

• 出版日期2018