文章基于实验语音学，以非洲马里留学生为研究对象，对马里留学生双音节轻声词的认读进行声学分析，马里留学生轻声偏误特点主要表现为：认读“上声+轻声”组合双音节轻声词时偏误最多；误降偏误是马里留学生学习汉语双音节轻声词时最常出现的偏误。
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