文章以合肥师范学院在校大学生为调查对象,采取调查问卷的方式,对其慕课学习经历、认知程度、认识途径、能力要求、动机、行为方式、学习体验等进行了调查,通过数据分析,得出大学生对慕课认知情况较高,慕课学习动机以开拓视野,顺应形势为主,并就促进慕课在高校的应用与发展,提出相关的问题与改善对策。
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