倾听学生的沉默之“声”

作者：周杰

来源：教育发展研究, 2012, Z2: 107-110.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2012.z2.011

• 倾听
• 沉默
• 受控性沉默
• 抗拒性沉默
• 建设性沉默 listen
• silence
• the controlled silence
• the adversarial silence
• the constructive silence

学生的沉默是指在特定的教学情境中学生静默无语的态度及行为。不同教学情境下,学生的沉默至少呈现出三种不同的样态,即受控性沉默、抗拒性沉默和建设性沉默。教师必须对学生的沉默做出适切的回应,然而在当下的教学中,教师对学生沉默的回应却呈现出随意性、简单化和非伦理化的倾向,由此遮蔽了学生沉默的教育性价值。笔者认为,倾听学生的沉默之"声",是凸显学生沉默的教育性价值的应有之举,其意义至少表现为:学生的沉默权获得尊重、学生成长的契机得以彰显、和谐的师生关系成为可能。

• 出版日期2012
• 单位江苏师范大学