<正>学科之间的互相渗透与影响是时代发展的必然趋势,特别是在基础教育阶段,如果教师在教学中能够利用其他学科的优势促进其所教学科的教学,便会发挥事半功倍的作用。小学英语教学不仅要让学生掌握必要的英语知识,更要让其在掌握知识的过程中形成思维能力,这反过来会有力地促进学生的知识学习。而培养学生思维能力是科学教育的任务,因此,小学英语教学理应做好学生的科学教育渗透工作。在英语教学中
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