情景教学策略在初中英语语法教学中的应用

作者：徐敏

来源：教育实践与研究(A), 2018, (11): 36-39.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2018.11.014

• 中学语法教学
• 形象思维
• 教学实践

针对初中语法教学中存在的两大主要问题,以情景教学为基础,通过运用"情景-感悟-运用-测评"的情景教学策略来再现情景、引发共鸣、感悟情景激发学生学习兴趣和想象的能力,并总结运用语法规则、情境测试等,提升和巩固学生理解、掌握并熟练运用语法知识的能力。

• 出版日期2018
• 单位教育科学学院; 湖北师范大学