为了让农村医学生热爱专业、扎根农村,必须培养学生的工匠精神;它的意义在于促进了农村医学生传承传统中医药文化,锤炼学生精益求精、百折不挠的精神,加强对学生文化自信的教育,培养了学生的医学人文精神。开展对古代医圣的学习,在素质教育中融入医圣文化、工匠精神,所有课程都要融合德育教育,让学生开展各类的社会实践活动,制定工匠精神评价方法。以期培养出德、智、体、美、劳全面发展的优秀医学生。
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