“课证融通”是高职教育教学改革的重点方向，“1+X”证书制度是“课证融通”的具体体现。文章梳理了“课证融通”的实施意义，分析了目前高职院校“课证融通”实践中存在的问题，包括高职教育的课程设置与职业资格证书的要求符合度低、课程融通各主体配合不协调、职业培训技能过于简单、教师资源匮乏、缺乏考核条件等，并以高职院校的焊接课程为例，提出改进策略，为高职院校的“课证融通”进一步落实提供参考。
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