胡适的道德观建立在批判旧道德的基础之上,封建社会的不道德现象和问题是他所倡导的道德观的逻辑起点。他倡导的德育目标是培养独立的人格,不论是以知识分子、父亲还是教授的身份,抑或是在处理个人与社会关系的过程中,胡适都提倡独立人格的重要性。他注重良好习惯的养成,认为这是塑造道德的前提,在此过程中,教育和自我反省有着不可替代的作用。他言行一致,在日常生活中践行自己的道德主张,表现出来的人格之"真"是对其倡导的德育观的最好诠释。
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