数学作业不仅肩负着补充和巩固知识的作用,其在培养学生学习习惯和学习能力中也发挥着举足轻重的作用.但要发挥数学作业的作用靠单一的、机械的重复练习显然是无法实现的,因此这就要求教师在设计作业时要采用多种形式,例如:巩固性、实践性、探究性等,以此来促进学生的全员、全面发展.
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