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摘要
开始于21世纪的基础教育课程改革使中小学的教学方式发生了根本变化,最明显的变化是基于网络的学习共同体的建立让"学校即社会"的开放式教育理念变为现实。这些变化要求高等师范教育必须在教学方式上进行相应的改革,才能为基础教育新课程体系培养出"双翼"型教师,即专业技能和学术知识兼备的新型教师,解决师范教育中职前培养与职后应用脱节的弊端。为此,地方性本科院校应根据自身的特点,构建职前培养和职后应用相互衔接的教学模式和课程体系。文章将以英语专业高年级主干课程英美文学整合几种教法,建构的"CPR"教学模式为例,来探讨这一问题。
- 出版日期2010
- 单位台州学院
