地理是初中阶段的必修学科,它所涵盖的内容主要包括自然现象、人文现象等,是极具趣味性的综合性学科。然而,尽管如此,但地理学科在众多科目中却处于一种尴尬的境地,教师通常只采用灌输式教学,而学生也因学习压力过大,而将学习重心放在其他学科上,对地理学科没有较强的兴趣。鉴于此,文章将对我国初中阶段,地理教学的现状进行分析,并就采用兴趣化教学的可行性进行分析,以期激发学生的学习兴趣,扭转初中地理的尴尬窘境。
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