方法与策略:职业院校教师如何提升个人知识管理能力(中)

作者：郑小军

来源：广西职业技术学院学报, 2019, 12(02): 71-77.

• 职业院校教师
• 个人知识管理能力
• 误区
• 方法策略
• 时间管理
• 网络化学习

提升个人知识管理能力的总体方法和策略是意识与理念、方法与策略、工具与经验技巧"三管齐下"、互补配合。或意识与理念先行,或实践(工具与技巧)先行,或三者同向同行,具体做法应因人而异,因时而变,可灵活调整。基于多年的研究与实践,笔者总结出个人知识管理的十大方法策略:(1)避免误区,少走弯路。(2)将个人知识管理融入人生规划和职业生涯。(3)变革学习方式与思维方式。(4)"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之",古为今用。(5)多读无字书,处理好读有字书和读无字书的关系。(6)网络化学习与个人知识管理互补融合。(7)专注并深耕,成为领域专家;跨界并融合,成为通才和领军人物。(8)培养高效能人士的七个习惯,提升个人知识管理效能。(9)善于时间管理,为个人知识管理赢得充裕的时间资源。(10)善用工具,扬长避短,提升效率。

• 出版日期2019
• 单位南宁师范大学