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摘要
统编版高中语文教材以人文主题为线索组织单元，每一单元都有其对应的任务群和若干个学习任务，并有“学习提示”等内容，其设计理念之高、立意之远、体例之新，均前所未有。教师应认真研读课标对单元所承担的任务群的具体说明和建议，把握教学设计方向，转变教学方式，创设真实、贴近学生生活经验、贴合单元内容与体裁的情境，用任务驱动贯穿课程开发与教学实施的全过程。教师还应观照课文的特点，由此及彼，引导学生自主建构一般性规律，采用群文教学的方式整合单元课文教学，并根据单元内容布置写作，通过读写融合、以读促写落实语文学科核心素养的培育。
- 出版日期2022
