思政课学习目标设计要以学科核心素养发展为导向，依据课标、教材教参、学生经验和素养发展之于目标设计的不同价值，把握突出主体性、强调明细化、关注非量化目标等策略落实学生视角的设计要点，通过不同维度的评价等级划分体现教学评一体化，优化目标的叙写表达，引领学习样式转变和核心素养发展。
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