农村地区的教育条件比较落后,农村小学语文教师存在着年龄老龄化的现象,教师的教学理念、教学方法难以适应素质教育的要求。农村小学语文教师要及时转变教育观念,使学生真正成为课堂的主人,教师要不断提高教育水平和教学质量。下面,我从"一、创设情境,激发学生学习的兴趣""二、运用农村当地丰富的教学资源""三、运用多媒体辅助语文教学"三个方面入手,就小学农村语文教学策略进行初步的分析与探讨。
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