<正>科学课程旨在培养学生的核心素养，为学生的终身发展奠定基础。如何实现这一总目标？科学课程在确定核心素养内涵的基础上，通过目标分解，制定了13个学科核心概念分学段内容要求和学业要求，明确了跨学科概念，并首次规定了学业质量标准。这一课程设计逻辑表明：核心素养的培养，是在学科核心概念的学习过程中，有机融入并需要遵照一定的质量标准落实到教育教学的实践中的。从目标、内容到过程、评价，系统性地显现了课程育人的总体思路。核心素养的提出，
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