本文针对当前大学生思想政治教育的现状,提出应树立适合大学生特点和能被大学生认可并具有可学性的大学生典型,以此来创新大学生典型示范教育。文章从大学生典型的分类,大学生典型的功能以及创新中遵循的原则途径来论述,对当前大学生典型示范教育具有重要意义。
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