作为初中语文课程教育体系的重要组成部分,如何有效地提高学生阅读兴趣、培养学生科学的阅读习惯,一直以来都是教育工作者教学的重点和难点。但就目前来看,受诸多不可控因素的影响,语文阅读教学成效始终未能达到教育部门提出的教学目标的要求,学生主观能动性弱、自主阅读意识不足等问题仍然屡见不鲜。鉴于此,本文主要立足初中语文阅读课程,对激发学生阅读兴趣的教学策略进行了深入探析。
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