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摘要
目的探讨农村小学生学校归属感的影响因素。方法采用整群抽样方法抽取2015年5—12月湘西农村46年级小学生1 365名,以学校归属感量表为测量工具进行调查。计量资料组间比较采用独立样本t检验,多组间比较采用单因素方差分析,多组间两两比较采用LSD-t检验,采用单因素分析和非条件Logistic回归分析进行农村小学生学校归属感影响因素分析,P<0.05为差异有统计学意义。结果单因素分析显示,儿童的性别、年龄、年级、是否寄宿、父母外出工作时间等5个因素对学生的学校归属感有影响(均P<0.05);Logistic回归分析显示,男性、低年级为影响学校归属感的危险因素(均P<0.05),走读为保护性因素(P<0.05)。结论男生、寄宿、低年级为影响学校归属感的危险因素,应通过强化同伴关系、鼓励师生交流、健全家庭功能提高农村小学生的学校归属感。
- 出版日期2018
- 单位公共卫生学院; 中南大学; 湖南医药学院
