<正>她坚信,真正好的教育,当是一种发现,一种成全。每一个学生都有属于他的成长与成功,教师的责任就是成全。所以,每有教育行动,她必追问自己,我真的相信我的学生吗?我是否相信哪怕班里最捣蛋的孩子也有一颗向上向善的心?我是否相信我看不见他的好只是因为他遭遇过太多,承受了太多,所以只能结一层厚厚的壳来保护自己?我是否相信学生解决问题的能力与决心?
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