摘要

目前我校学前教育专业建设存在的问题是师资缺乏、部分课程实用性不强、生源质量低、"双证书"无法实现。为改变这一现状,我校应加强本专业的师资培养、合理设置本专业的课程、更新本专业的培养模式,提高办学质量。

  • 出版日期2018