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摘要
<正>深究当下学界已有的关于思想政治教育现代转型的研究成果，不难发现，这些研究成果所体现的是“分”的方法论，如大部分研究内容的编排是按照思想政治教育本质、价值、主体、环境、方法、载体为基本框架。然而，人是完整的，事是整全的。在分的方法论指导下的思想政治教育现代转型研究成果仅仅能够使后来学者更容易认识思想政治教育所面临的时代挑战，但不能够科学地解释世界和合理地改造世界。合的方法论是新时代思想政治教育发展的应然旨归，是解决当下思想政治教育不同形态之间张裂的必然选择。
- 出版日期2023
- 单位南京理工大学
