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摘要
以行动为导向进行学习情境的开发,突出学生的行为能力的培养,注重教师的引导作用,设计施工现场环境,采用晋升模式,激发学生学习主动意识,强化其动手能力,可使学生在提高自身整体知识构建能力的同时,提高其综合素质,逐渐形成较强的应变能力和综合社会能力。
- 出版日期2013
- 单位江西现代职业技术学院; 江西省教育考试院
以行动为导向进行学习情境的开发,突出学生的行为能力的培养,注重教师的引导作用,设计施工现场环境,采用晋升模式,激发学生学习主动意识,强化其动手能力,可使学生在提高自身整体知识构建能力的同时,提高其综合素质,逐渐形成较强的应变能力和综合社会能力。
