教师的信息化教学能力是新时代下制约教学质量的关键因素之一。本文关注教师信息化教学能力的"高"与"低"问题,通过问卷调查、访谈法等,探究教师信息化教学能力水平差异性的影响因素,找出出现差异的原因,为寻求促进信息化教学能力发展的策略提供参考和借鉴,从而达到教师教学队伍信息化教学能力发展的均衡性,提高整体教师的信息化授课水平,提高授课质量。
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