目的探讨护生技能考核怯场的原因和缓解方法,并采取相应对策,以提高护生临床技能考核的应对能力。方法采用心理测验问卷调查法。结果400名护生中有85.2%的学生有怯场心理,主要原因有:①自身操作不熟练;②教师在场,担心自己会出错等。结论加强健康的情绪情感培养;强化护生基本功训练;制定适度的期望目标;树立其自信心;营造人性化考场氛围可减轻护生技能考核时的怯场心理。
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