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摘要
中华民族是一个拥有五千年历史和文化的文明古国,传统文化是中华民族语言习惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现,凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向,具有极为丰富的思想内涵,教育工作者更应做好中华传统文化的传承工作。对3岁—6岁幼儿开展形式多样的,有一定组织、目的、计划地引导幼儿主动参与、感受、体验、学习传统文化十分必要。本文从幼儿传统文化的现状分析入手,肯定在幼儿中开展传统文化教育的意义与价值,探究在幼儿教学中进行传统文化教育的有效策略。
- 出版日期2018
- 单位黑龙江幼儿师范高等专科学校
